本文摘要:3月6日,全国人大副委员长、江西省民主同盟委员会委员、江西师范大学附属中学校长张国新针对普遍存在的“划船无研究”现象、缺乏优秀的研究路线和课程、研究的教育效果大大降低等问题,提出了四点建议。

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3月6日,全国人大副委员长、江西省民主同盟委员会委员、江西师范大学附属中学校长张国新针对普遍存在的“划船无研究”现象、缺乏优秀的研究路线和课程、研究的教育效果大大降低等问题,提出了四点建议。张国新说:首先,研究旅行具有很强的地域属性。

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要充分发挥地方高校特别是师范院校在研究旅行中的导向作用,整合汉、史、地、教等学科,以及大、中、小学。教育教学资源构成研究性学习的合力,强化研究性旅游理论并应用于研究,构成一批高标准、指导性的研究性旅游教育评价标准;研究开发一批适合不同班级的优质地方研究型课程体系,培养一批高素质、专业化的研究型旅游教师。第二,作为调研行程中最重要的角色,调研导师只有通过国家相关部门严格的职业资格证书后才能上岗。

第三,研究旅行作为一种新的教育形式,应服务于“以德育人”的根本任务,将研究旅行作为教育教学的内部规划,大力加强研究旅行硬件和软件建设。第四,要坚决研究游学的公益性,加强对举办游学机构经费的审核。

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